? ? ? ? 初見(jiàn)這位小女孩抗楔，眉清目秀拦坠，唇紅齒白连躏，再配上精心梳成的辮子及一襲網(wǎng)紗裙贞滨，出落得一番小公主模樣。
? ? ? ? 隨著授課過(guò)程中的觀察發(fā)現(xiàn)勺良。一雙呆萌的眼睛常處于游離狀態(tài)，隔三差五地提醒骄噪，隨即自己又開(kāi)始跑偏！看著她上課的模樣链蕊，便能知道她的接受能力如何，除非她課外多加用心補(bǔ)回逻谦，否則陪蜻，課堂上根本就聽(tīng)得一知半解！通過(guò)采取多種方式吸引囱皿，其他一雙雙炯炯有神的眼睛充滿著斗志地跟著我的節(jié)奏走。當(dāng)掃射到丁思雅處耕渴，大大的眼睛直勾勾地盯著前方齿兔，甚至連眨都不會(huì)眨的橱脸！輕輕地走到她的身邊，居然絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)老師的存在添诉，依舊沉浸在自我思索的世界里，好生入迷蘑斧！交上來(lái)的作業(yè)须眷，真的不堪入目！字不如其人花颗，倒成巨大的反差扩劝！即使要求重寫(xiě)庸论，那也好不了多少棒呛！歷經(jīng)了幾次的單元測(cè)驗(yàn)，她的信心開(kāi)始受到了打擊簇秒。
? ? ? ? 正值學(xué)校爆發(fā)諾如病毒，她總說(shuō)肚子不舒服蒲凶，以此便可逃過(guò)要上學(xué)一劫了拆内！通過(guò)多渠道了解得知，這孩子在幼兒園的好朋友在一班麸恍，她的好朋友在一班可謂春風(fēng)得意抹沪，既是班中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，又是當(dāng)上了班長(zhǎng)。而相比其自身羽利，學(xué)習(xí)起來(lái)總是魂不守舍绿饵，得不應(yīng)手瓶颠，遂不如所愿！迫切地想轉(zhuǎn)到好朋友班去吸祟，又或者以此方式逃避上學(xué)桃移。參照心理學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)心理出現(xiàn)某種主觀的抵抗心理谴轮，身體機(jī)能便冠以某處的疼痛輔之達(dá)成“共識(shí)”吹埠，當(dāng)她那時(shí)她總說(shuō)肚子疼時(shí) ，不排除周圍環(huán)境其他孩子都肚子疼對(duì)她的影響粘都，而其本質(zhì)是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥刷袍。分析其情況，對(duì)此針對(duì)性地引導(dǎo)呻纹。消除其內(nèi)心的恐慌，建立其對(duì)學(xué)習(xí)的自信淑仆，通過(guò)班級(jí)學(xué)生潛移默化的熏陶感染哥力，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
? ? ? ? 一年級(jí)對(duì)“理想”一詞似乎根本就是“異想天開(kāi)”寞射⌒颗ィ“長(zhǎng)大我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)航天飛行員”梁丘、“我要當(dāng)總理”……萬(wàn)事皆有可能脓魏，我不但不去打擊他們通惫，反以善意的鼓勵(lì)讓他們編織對(duì)未來(lái)美好的憧憬，并以此不斷學(xué)習(xí)珊燎，對(duì)知識(shí)充滿著熱愛(ài)遵湖。哪怕最后會(huì)像一個(gè)個(gè)絢爛的泡影，那也是童年美好的夢(mèng)境谋国。思雅說(shuō)：“我要當(dāng)明星迁沫。”那也未為不可集畅。我便對(duì)她說(shuō)：“那當(dāng)明星需要好好學(xué)習(xí)，大字都不識(shí)幾個(gè)就當(dāng)明星祷愉，是會(huì)被取笑的赦颇。”當(dāng)然媒怯，她之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不會(huì)因?yàn)槲疫@句話而發(fā)生神轉(zhuǎn)折的劇情沪摄，該讓老師操的心并不會(huì)因此而消減躯嫉，教育來(lái)不得急功近利祈餐，其更多的是需要老師成年累月的耐心栽培哄陶。
? ? ? ? 她喜好舞蹈，一心想加進(jìn)學(xué)校的舞蹈隊(duì)蜒谤。我便因此激勵(lì)她，學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步便能參加鳍徽，她歡呼雀躍，動(dòng)力增添了不少绷杜。期末考試雖比不上其他學(xué)習(xí)的佼佼者濒募，但也在她的基礎(chǔ)上進(jìn)步了一大截。第二學(xué)期她報(bào)名參加足球隊(duì)齿诉，幾十個(gè)學(xué)生里挑選出那么幾個(gè)孩子晌姚，她竟然能被選上，既是意外又是驚喜。說(shuō)明她的天賦還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)而已途蒋，耐心引導(dǎo)便好！
? ? ? ? 如今她的字不再是東倒西歪懊烤，要讓老師用眼睛幫她把字東拼西湊才合成字去猜測(cè)宽堆，而是工整能辨。我改作業(yè)時(shí)壁肋，她會(huì)圍著我看籽慢，當(dāng)我指出她的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)羞澀地對(duì)著我笑跛锌。我對(duì)作業(yè)抓得很嚴(yán)格届惋，三番四次地叫學(xué)生來(lái)補(bǔ)作業(yè)菠赚，她平時(shí)作業(yè)還好，可一到臨近期末就心如散沙郑藏，撈起一把掉一把衡查！我干脆拿學(xué)校來(lái)把她的散心給裝起來(lái)峡捡！寫(xiě)不完的放學(xué)干脆在學(xué)校寫(xiě)完再回去们拙。別人都在認(rèn)真地寫(xiě)練習(xí)卷砚婆，她就在那里一臉認(rèn)真地發(fā)呆装盯！叫她到我跟前埂奈，看似淡定極了定躏，觀察其脖子處的脈搏，快跳似疾步如飛垮抗，實(shí)質(zhì)害怕得很碧聪。
? ? ? ? 她的這種“偽裝”可轉(zhuǎn)變成很好的“臺(tái)風(fēng)”逞姿，看似波瀾不驚，實(shí)質(zhì)驚心動(dòng)魄的不為人知欲间，不也正合她意断部。授之以識(shí)，儒養(yǎng)其德她渴，才智德行兼?zhèn)渲畷r(shí)，愿你星辰璀璨趁耗，光芒萬(wàn)丈。
