36001 | 余銘麗
你有沒有發(fā)現(xiàn)憔涉，當(dāng)你對孩子說不要這么做，孩子偏偏要這么做箭跳。當(dāng)孩子認(rèn)真的描述她畫出來的一副看起來亂糟糟的畫時晨另，你會發(fā)想她的想象力太豐富了潭千。當(dāng)孩子每天搬出十萬個為什么的時候谱姓，你會感慨，怎么好奇心那么強(qiáng)刨晴。
童話大王鄭淵潔把孩子的特性總結(jié)為三點(diǎn)：叛逆屉来、想象力豐富、好奇心強(qiáng)狈癞。
沒錯茄靠，每個孩子天生是哲學(xué)家、科學(xué)家蝶桶。他們對這個世界充滿著期待慨绳。期待有一天能找到問題的答案。
在圖畫書的世界中，有位畫家深諳兒童心理脐雪，他了解孩子的特性厌小，在創(chuàng)作上站在孩子的視角，讓孩子感受世界的樂趣战秋。這個畫家就是五味太郎璧亚。傳聞他一周能創(chuàng)作一本圖畫書。
其中《藏貓貓脂信、藏貓貓》《圣誕節(jié)的禮物》是我近來閱讀感覺比較有趣圖畫書之一癣蟋。
《圣誕節(jié)的禮物》講述的并非簡單的小女孩收到圣誕節(jié)禮物的故事。
看到封面狰闪，我們可以看到有兩份禮物疯搅，兩個角色，一個是圣誕老公公尝哆，一個是穿著睡衣的小女孩秉撇。封面就開始設(shè)下懸念：難道這個小女孩有兩份禮物收？
往下看秋泄，原來是小女孩給圣誕老公公準(zhǔn)備了一份禮物琐馆。這不符合我們對“劇情”的“期待”呀。接著往下看恒序，你可以看到瘦麸，圣誕老公公和小女孩在圣誕節(jié)那一天，一同在教堂念經(jīng)文歧胁。
文章處處設(shè)下懸念：圣誕老公公收到禮物沒有立刻拆開滋饲，究竟小女孩送了她什么禮物？圣誕老公公又會送給女孩什么禮物喊巍？第二年圣誕節(jié)屠缭，為什么女孩要送給圣誕老公公手套？
激發(fā)孩子的好奇心崭参，也讓孩子認(rèn)識到“交換的意義”呵曹。
而《藏貓貓、藏貓貓》是一本讓孩子通過翻頁的藝術(shù)何暮，感受想象力的力量的圖畫書奄喂。
這本書講述了兩只老鼠躲迷藏海洼，但翻開來你會發(fā)現(xiàn)跨新，除了小老鼠在玩躲迷藏，還有河馬坏逢、大象域帐、狐貍赘被、妖怪，他們也在玩躲迷藏肖揣。
動物從大到小排列帘腹，再依次從高往低“打開”孩子的事業(yè)，激發(fā)孩子的好奇心之外许饿，讓孩子從書中感受到動物們藏貓貓的樂趣阳欲。
選圖畫書，我會選讓我喜歡陋率，并且感覺有趣球化，并不一定要有多少教育深長的知識點(diǎn)存在，反而有趣更能激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和熱情瓦糟。
