【摘要】因果思維讓孩子們明白兴喂，每個(gè)行為的發(fā)出都源自一個(gè)理性的目的印荔。所以指令不單單是父母對(duì)子女發(fā)號(hào)施令械哟。因果思維同時(shí)也能促使孩子們?nèi)ヌ骄渴虑榈钠鹨蚝陀绊懸约靶袨樗鶐淼暮蠊窀础＞邆湟蚬季S的孩子就可以理解怜森，人們應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間用對(duì)的方法做事情齐遵。同時(shí)，這也是批判性思維的一部分塔插。批判性思維是高階學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性工具。
【感悟】其他書上看過一個(gè)說法是說父母就應(yīng)該有父母的權(quán)威拓哟，不必事事跟孩子解釋和交待想许。而這部分所說的因果思維，其實(shí)可以幫助孩子了解事情的起因断序、可能造成的影響流纹、以及行為帶來的后果，可以幫助孩子了解如何在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事违诗，這培養(yǎng)的是孩子的因果思維和邏輯推理能力漱凝，這是極為必要的。
【互動(dòng)】今天難得蒲先生有周末诸迟，所以在征求小一的意見后茸炒，我們?nèi)トf達(dá)茂玩了大半天，小一玩得開心了阵苇，我也吃好了壁公，好開心的周末。
【感謝】
感謝蒲先生周末的陪伴绅项。
感謝尺素帶小一出去玩紊册。
（完）
