? ? 時光真的如指縫間的沙子，不經(jīng)意間就已經(jīng)流走了辛孵，上學期就這樣在略帶遺憾中草草結束了。
? ? 雖說已經(jīng)步入了假期赡磅，但是我的狀態(tài)依然如日常上班那樣魄缚，充滿激情又張弛有度》倮龋回想我的上學期冶匹，我想用一個關鍵詞來總結——“用心”。
? ? 為什么我要用“用心”來總結我上半期的教學工作咆瘟。我想是因為今年是我真正思想覺悟的一年嚼隘，我不再為了成績而去上課，不再為了榮譽而去工作搞疗。取而代之的是俯下身子靜靜守候著每個孩子嗓蘑，踏踏實實鉆研教材须肆，激情飽滿的投入到每節(jié)課匿乃，真正有價值的批改作業(yè)，與孩子們交流溝通豌汇，把班級當做我的第二個家幢炸。
? ? 回想我工作的前幾年，雖然成績也一直很好拒贱，但是我總覺得工作中少點什么宛徊，直到今年我才明白，少了真正意義上的“沉潛逻澳，用心”闸天。
? ? 說實話，今年我是抱著一種功利性的心態(tài)來接班主任工作的斜做。因為我想利用“班主任效應”來有更大把握的拿到我想要的證書苞氮。所以我的目的性和功利性很強。但往往事與愿違……
? ? 第一次月考的“滑鐵盧”成績瓤逼，讓我想靠“班主任效應”拿到好成績的希望瞬間熄滅笼吟。但是正如那句“塞翁失馬焉知非缚馕铮”。這次成績倒真的沒有讓我失落贷帮，反而帶給我的是平靜和動力戚揭。
? ? 為什么我很平靜？因為我認真分析成績撵枢，我除了優(yōu)秀率比前幾個班少一點民晒，我的平均分和70分以上的同學基本上可以說是超越他們的。所以說诲侮，我的班級有特別大的潛力和上升的空間镀虐。
? ? 為什么我不失落反而很有動力？因為當學科組別的老師都在忙著講課為了考試讓學生刷題時沟绪，我在干什么刮便？我在訓練“小組合作”，在手把手教學生什么如何在課堂上把所學知識更好的用語言輸出绽慈，如何在課堂上讓孩子們有很多的時間去討論去表達自己的思路恨旱，如何讓我自己退居幕后，做一個課堂的觀摩者坝疼，如何讓班級2/3的孩子都能說敢說能講敢講搜贤。后來我把這個過程叫做“由點到面，磨刀不誤砍柴工”钝凶。所以仪芒，我很有動力，來日方長耕陷，我的六一班絕對會一鳴驚人掂名，整齊有素。
? ? 隨后的教學和成績哟沫，孩子們的表現(xiàn)果然證實了我的想法饺蔑。各科觀摩課上他們的思路，語言表達能力是別的班不能比的嗜诀。他們訓練有素猾警，有提問有質疑有補充有評價，“玩轉課堂”隆敢。當別的觀課老師隨口而出的“人家六一班的學生真好发皿，不像我們班的學生一樣，一個個都像木頭一樣不吭聲不配合”時拂蝎，我在心里默默說道“我只想說用心了一切皆有可能穴墅，每個孩子都是萬花筒。”
? ? 接下來的教學時光中封救，我更是斗志昂揚拇涤，激情飽滿。因為我看到了學生無限的可能誉结。不夸張的說鹅士，每天早上全校我是第一個看到教學樓一盞又一盞亮起的明燈，我第一個進入教室開啟一天的工作惩坑，而教室里則是已經(jīng)整齊有序的讀書聲掉盅。因為那句“一個學校看校長以舒，一個班級看班主任趾痘，學生都是跟著班主任走的÷樱”我一直記在心里永票，所以你想要什么樣的班級就要付出多大的努力。
? ? 雖說一直擔任六年級數(shù)學教學滥沫，但是今年我改變了往年的策略侣集，我開始認真鉆研課本，緊扣課本去上課兰绣。所以就有了那句“教師下題海世分，學生架輕舟”。為了讓他們更輕松的乘輕舟缀辩，我俯下身子翻課本臭埋，看例題。把每個單元的知識點臀玄，易錯點以習題形式用A4紙寫出來打印給孩子們瓢阴，一遍一遍的做，一遍一遍的講镐牺。甚至后來孩子能自己把握知識點炫掐，自己去總結去出題去猜題魁莉。
? ? 為了讓孩子們的課堂不那么枯燥睬涧，我又重啟了“小李說事”。每節(jié)課5分鐘自由分享時間旗唁，一直的堅持讓我看到的是孩子們精神面貌和內心的煥然一新畦浓。的確，“能夠讓孩子們心靈有一點的喚醒和變化”是我今年的終極目標检疫。一個學期的堅持讶请，孩子們的確們愛上了學習，愛上了這個班級。我想我已經(jīng)比過去的自己進步了許多夺溢。
? ? 上學期的故事有很多论巍，接下來還會有更多精彩的難忘的時光，我會繼續(xù)輕松趕路风响，因為“功夫不負有心人嘉汰，星光不負趕路人∽辞冢”（未完待續(xù)）
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